高汉文文高考优秀作文——《以奋斗之名,书期间华章》

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以奋斗之名,书期间华章  

      四十年寝苫枕块,七十载长歌未央.从风雨晃动的醒悟年代到如今奋进的新征途,这渊博且灿烂的光辉背后,是一代代的仁东说念主志士以拳拳爱国心,昂扬进取,才换来今之盛世太平.四肢新期间后生的咱们,亦将难忘做事发达爱国之志,以身膂力行书写爱国新篇章!

      忆往昔,后生抗期间之冲击,以身殉国.君可见,弱冠之年的周伯伯喊出'为中华崛起而念书'之昂扬野蛮,显尽芳华洪志壮志君可闻,年华尚浅的梁任公开脱封建迷信的枷锁,掀翻变法之风,助爱国之风抽根萌芽.试问,若无此等有识后生的义无反顾抗期间之冲击,中原民族缘何在泱泱期间长河中不惧风波站稳脚跟?李大钊不顾自己之抚慰,愿作念中国的普罗米修斯,将创新的火种焚烧,为灾难的中国照亮前行路;鲁迅先生弃医从文,用笔墨叫醒国东说念主之念念想:'尔后如竟莫得炬火,我就是独一的光.'在国度危难时,他站出来将自燃成但愿。英烈前扑后继终于,迎来了清早的晨曦,小小红船乘着光亮驶向将来,照亮了国之正途,从此载着故国一起荣华。

      望今朝,后生享期间之醇醪,乘风扶摇云涌时易,星燧贸迁,今之中国寰球同风九囿共贯,果决成为能顾盼群雄的东方雄狮;今之期间绽放包容,矢力齐心,果决成为能包罗万象的承平盛世.后生助力期间风靡云蒸,期间亦助后生扶摇九天.历史坐标上,耐深远了的是奋斗者的身姿:南仁东倾尽全力使中国睁开斟探天地的'天眼';张桂梅为西宾职业积劳成疾让一批又一批女学子走出了大山;铁路工东说念主的汗水和奋斗,让西藏铁路盘旋于世界屋脊:科技东说念主员的机灵与钻研,使南海蛟龙深潜至万米深海.古有辛弃疾幼年立志报国,却因运交华盖,满腔豪情付诸东流.今吾辈后生生逢海晏河清的盛世,国民太平盛世,衣食无忧,于锦绣前景的期间,自当心中有渴望,眼里有光泽,以梦为马,不负韶华!

      展将来,后生顺期间之激流,同频共振.期间的准斗音缓拉凭栏远看,见后生勇赴抗疫前哨,奥运摘金夺冠,共书期间华章侧耳倾听,闻航天回禄探秘火星,嫦娥玉兔登月,焚烧科技之光.这是期间的激流,是不行逆的势在必行.后生趁势而为,与期间同频共振,方可成为翻涌于磅礴波浪中的极少娟秀浪花.既生逢起承转合的期间,又恰逢鹰隼羽丰奇花欲绽之后生,顺期间激流,将芳华融入期间的脉搏,才气以忠心勾画出最生动的东说念主生图幅,以笃行渲染出最靓丽的岁月颜色!唯有永不拦阻的奋斗,才气使芳华之花即就是凋谢,亦然壮丽的凋谢!

      吾辈后生,当怀揣渴望,谱写属于芳华的战歌:当风雨兼程,不畏惧前方的征途;当耐久不懈,奔赴心中那向着光的场所,当以奋斗之名,书写期间之华章。

【点评】

这篇著述是一篇激发东说念主心的芳华宣言，它以奋斗为主题，敕令后生东说念主主办期间机遇，勇担期间重负，谱写属于我方的华章。

一、谋篇布局

著述遴荐“总-分-总”的结构，条理了了，条理分明。开篇总结四十年、七十载的风雨经过，点明期间变革背后的原因，即一代代仁东说念主志士的奋斗。接着从“忆往昔”、“望今朝”、“展将来”三个角度张开阐述，分裂融会后生在历史、现实和将来中的职守与担当。间隔再次强调主题，发出芳华的号召，以奋斗之名书写期间华章。

二、论证手法

例如论证：在“忆往昔”部分，作家通过例如的神态，列举了周总理、梁启超、李大钊、鲁迅等东说念主的功绩，讲解了后生在历史进度中的进军作用。这些生动的例子，增强了著述的劝服力。

对比论证：在“望今朝”部分，作家将今昔进行对比，超越了现时期间的优厚性和后生所面对的机遇。通过对比，使读者愈加深刻地意识到后生在现时期间的进军地位。

排比论证：在“展将来”部分，作家诈欺排比的修辞手法，列举了一系列令东说念主兴盛的建树和事件，如抗疫前哨、奥运摘金夺冠、航天回禄探秘火星等。这些排比句式增强了著述的声威，使读者感受到后生的力量和期间的脉搏。

三、说话特质

辞藻丽都：著述诈欺了大量优好意思的辞藻，如“洪志壮志”、“抽根萌芽”、“义无反顾”、“自燃成但愿”等，使著述读来充满诗意。

句式天真：作家在著述中诈欺了多种句式，如长句与短句、请问句与反问句等，使著请问话愈加丰富各样。

心理满盈：著述饱含着对芳华的青睐和对期间的谢意之情，这种心理相连全文，使读者感受到作家的心理和热血。

四、念念想内涵

这篇著述蕴含着热烈的爱国心理和期间职守感。作家通过转头历史、分析现实、预测将来，强调了后生在国度发展中的进军地位和职守。同期，著述也抒发了对期间机遇的谢意之情和对好意思好将来的无穷憧憬。这种念念想内涵使著述具有很高的念念想价值和西宾意旨。

要而言之，这篇著述在谋篇布局、论证手法、说话特质、念念想内涵等方面齐有一定的优点和亮点。它激发着后生东说念主昂扬上前，谱写属于我方的期间华章。

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